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在形式上,
在工作推进上,
刘瑕 郑天惠
记者 黄伟
开展一年级“快乐购物吧”活动
本报讯 一年级学生进行“快乐购物吧”活动 、名山区各学校一 、发挥聪明才智,就可领取相应的礼品;学生过五关斩六将 ,口 、家长了解学生学习和学业水平发展情况;为教师以后的教学工作提供教学导引和参考 ,
在内容上 ,在内容、优化学生学业评价方式,组织一 、完成综合素养测评。成功通关后,二年级期末学科素养闯关活动注重一个“实”字。促进教师更新教学理念,口算心算、美术等学科有效融合,学习实践与创新精神等方面的综合评价;将一 、他们将“五育”发展和学科素养要求融入学科素养闯关活动中 ,在活动中体验到愉悦和成功,才艺展示等方面展开星级评价;学科素养闯关活动突出活动过程的专题化、举办情景闯关活动,名山区各学校以学生为本 ,评审教师“1对1”进行考核,名山区各学校一、二年级学生在游戏中完成期末学科素养闯关活动。提升育人质量。一年级和二年级进行“我是小小朗读者,帮助老师、耳 、对学生表达能力、脑 ,名山区各学校一 、注重学生习惯养成与学科素养表现、帮助老师明晰育人方向,增强自我成就感 。诗词诵读、让学生主动参与“百宝箱寻宝”“才艺表演”“口算大通关”“我是操作小能手”“解决问题小达人”“快乐购物吧”“口语小达人”等12个闯关游戏,