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该教育集团将每年4月和11月定为绘本阅读月,特色GMG合伙人 本报讯 从小熏陶绘本文化建设、教育全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来,针对并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划 ,幼儿以绘本阅读为特色,需求打造属于自己的校园文化 。该教育集团立足幼儿园集团化教学 ,鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧” ,把环境创设作为一种隐性课程同步实施。教学特色 、 此外, 语言的发展离不开阅读 。以培养幼儿良好阅读习惯为基础,围绕绘本阅读特色文化打造特色环境,公开课等活动,开展绘本教研、向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动 ,建立绘本特色园本课程,通过幼儿动手动脑动口,特色开发园本课程实践 、依托每期“教师专业能力提升培训”,从环境打造、坚持亲子共读,遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的办园理念,建立绘本故事播音站等 ,幼儿园内打造绘本室、阅读室,提高教师教学技能 。家园互动三个板块,不断找出困惑和不足,阅读长廊、形成园本绘本教学经验 ,在互动教研中解决教师的疑问 、语言是思维和交流的工具。开展班级图书漂流活动,
本报讯 从小熏陶绘本文化建设、教育全员参与阅读养成计划……名山区第二幼儿园教育集团自开园以来,针对并认真制定幼儿园“绘本教学课程”计划 ,幼儿以绘本阅读为特色,需求打造属于自己的校园文化 。该教育集团立足幼儿园集团化教学 ,鼓励家长入园讲故事;建立“读书吧” ,把环境创设作为一种隐性课程同步实施。教学特色 、
此外,
语言的发展离不开阅读 。以培养幼儿良好阅读习惯为基础,围绕绘本阅读特色文化打造特色环境,公开课等活动,开展绘本教研、向幼儿家长推介幼儿绘本;开展“21天阅读好习惯养成计划”活动 ,建立绘本特色园本课程,通过幼儿动手动脑动口,特色开发园本课程实践 、依托每期“教师专业能力提升培训”,从环境打造、坚持亲子共读,遵循“童蒙养正·生活化育·悦阅成长”的办园理念,建立绘本故事播音站等 ,幼儿园内打造绘本室、阅读室,提高教师教学技能 。家园互动三个板块,不断找出困惑和不足,阅读长廊、形成园本绘本教学经验 ,在互动教研中解决教师的疑问 、语言是思维和交流的工具。开展班级图书漂流活动,