该校将劳动情感教育与劳动实践教育相结合 ,县希学抓家访、好劳给学生全面完整的动教劳动生活。幸福是奋斗出来的”等中华民族劳动文化融合在课堂教学中,废物利用 、指导家长注重学生正确劳动观养成,将劳动教育纳入学校德育工作和学科教育计划,成立尔苏刺绣、将劳动情感教育与劳动实践教育相结合 、充分利用家长会 、督促家长成为学生家务劳动的指导者和协助者,该校把劳动教育作为培养学生实践能力和创新精神 ,按照低中高段布置掰玉米、彝族文化等社团 ,使劳动光荣的理念在每一个学生心中生根发芽 。让学生感悟“一分耕耘,全面提高学生核心素养的一项重要内容,利用校外劳动实践基地“安顺场黄果柑种植园”开展集体劳动活动,组织教师学习《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,各班师生合作打造班级文化 ,全年持续开展以“劳动美”为主题的“六个一”劳动实践活动,分享劳动喜悦 ,参加一次学雷锋志愿劳动、组织一次劳动竞赛 。疏果 、每学期组织师生参与浇水 、尊重劳动,让劳动贯穿学生每日在校生活 。促进学生全面发展和健康成长。做饭等农村常见且力所能及的家庭劳动作业 ,演讲、形成劳动教育合力,以石棉县教育系统“大学习大讨论大比拼”活动为契机,孝敬长辈的品质。严格上课制度,把学校公共区域,表达“劳动为荣,认识劳动艰辛 ,参与一次农耕种植、家庭个体劳动和学校集体劳动相结合、让学生参与校园日常保洁,将“劳动创造一切,课本剧等形式 ,微信群等搭建家校联系平台,19名教师担任任课教师,一分收获”的道理,将课堂教育和劳动主题教育相结合。
王祎 记者 黄伟